宿州市第一小學環宇東校區校園文化空間提升改造項目（二次）競爭性磋商公告

項目概況

宿州市第一小學環宇東校區校園文化空間提升改造項目（二次）采購項目的潛在供應商應在達信建設發展有限公司（安徽省宿州市埇橋區南二環路中豪國際博覽城42棟3樓）獲取采購文件，并于 2025年3 月21日 15點00 分（北京時間）前提交響應文件。

一、項目基本情況

項目編號：DXJS20250203重1

項目名稱：宿州市第一小學環宇東校區校園文化空間提升改造項目（二次）

采購方式：競爭性磋商

預算金額：554833.36元

最高限價（如有）：554833.36 元

采購需求：宿州市第一小學環宇東校區校園文化空間提升改造項目（二次），具體內容詳見招標工程量清單。

合同履行期限：60日歷天。

本項目不接受聯合體。

二、申請人的資格要求：

1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規定；

2.落實政府采購政策需滿足的資格要求：

按照財政部、工業和信息化部制定的《政府采購促進中小企業發展管理辦法》《安徽省財政廳關于進一步優化在政府采購營商環境的通知》（皖財購[2022]556號），本項目為專門面向中小企業采購項目。企業劃型標準按照《關于印發中小企業劃型標準規定的通知》（工信部聯企業〔2011〕300號）規定執行。供應商應為中小微企業、監獄企業或殘疾人福利性單位。(本項需提供中小企業聲明函)

3.本項目的特定資格要求：供應商（含不具有獨立法人資格的分公司、不含具備獨立法人資格的子公司）存在以下不良信用記錄情形之一，不得推薦為中標候選人，不得確定為中標人：

（1）供應商被人民法院列入失信被執行人的；

（2）供應商或其法定代表人或擬派項目經理（項目負責人）被列入行賄犯罪檔案的；

（3）供應商被市場監督管理局列入企業經營異常名錄的；

（4）供應商被稅務部門列入重大稅收違法案件當事人名單的；

（5）供應商被政府采購監管部門列入政府采購嚴重違法失信行為記錄名單的。

以上情形第（1）（3）（4）（5）以“信用中國”（http://www.creditchina.gov.cn）、“信用宿州”（http://credit.ahsz.gov.cn/cms/infoPublicity/toInfoHongHeiMd.action）或其他指定媒介[國家稅務總局網站（www.chinatax.gov.cn）、中國政府采購網（www.ccgp.gov.cn）、國家企業信用信息公示系統網站（www.gsxt.gov.cn）]發布的為準，查詢截止時點為采購響應遞交截止時間。

情形（2）由供應商提供無行賄犯罪記錄承諾函。

4、本次招標要求投標人具有本次招標要求投標人須具備建筑裝修裝飾工程專業承包貳級資質或建設工程企業資質管理制度改革后頒發的建筑裝修裝飾工程專業承包乙級資質，有效的安全生產許可證，并在人員、設備、資金等方面具有相應的施工能力。

5、擬派項目負責人資格：建筑工程 二級（含以上級）注冊建造師執業資格，具備有效的安全生產考核合格（B類）證書，且符合注冊建造師執業管理辦法規定。

三、獲取采購文件

時間：　2025 年03月10日至 2025 年03月 14日，每天上午08：00至11：00，下午14:30至17:00（北京時間，法定節假日除外 ）

1、地點：達信建設發展有限公司

方式:

（1）本項目接受兩種報名方式，凡有意參加投標者，在招標文件獲取時間范圍內均可前往達信建設發展有限公司報名或將報名材料加蓋公章掃描發送至郵箱：408519600@qq.com并電話告知19159428685報名獲取招標文件。（郵件注明：公司名稱、聯系電話、項目名稱）

（2） 報名材料：有意參加投標并符合資格要求者，法定代表人持有效的法定代表人身份證明書和本人身份證或授權委托代理人持有效的授權委托書、本人身份證及營業執照加蓋公章。

（3）請在招標文件獲取時間范圍內獲取招標文件，逾期無法獲取招標文件。

（4）招標文件500元，售后不退。

四、響應文件提交

截止時間：2025年3月21日15點 00 分（北京時間）

地點：達信建設發展有限公司開標室，現場遞交。

五、開啟

時間：2025年3月21日15點 00 分（北京時間）

地點：達信建設發展有限公司開標室。

六、公告期限

自本公告發布之日起5個工作日。

七、凡對本次采購提出詢問，請按以下方式聯系。

1.采購人信息

名 稱：宿州市第一小學

地 址： 宿州市第一小學

聯系方式： 候校長 18155782717

2.采購代理機構信息

名 稱：　達信建設發展有限公司

地　　址：　安徽省宿州市埇橋區南二環路中豪國際博覽城42棟3樓

聯系方式：　周工 、19159428685

3.項目聯系方式

項目聯系人： 周工

電　　 話：　19159428685　

4、質疑